Как обосновать тему проекта

Методические рекомендации по написанию обоснования проекта

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИАЛЬНО-

ПО НАПИСАНИЮ ОБОСНОВАНИЯ ПРОЕКТА

в рамках собеседования для поступления

на специальность второй ступени высшего образования

, доцент кафедры менеджмента СКД учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств», кандидат культурологии, доцент

зав. кафедрой непрерывного образования в туризме Института туризма Учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры», кандидат культурологии, доцент.

Ответственный за выпуск:

Проекты представляют собой организационные рамки для планомерного, систематического и построенного на методических правилах получения знаний, идей и результата. Инструмент проектной организации находит в современных системах рыночной экономики широкое применение, как для комплексных, так и для сравнительно простых специфических задач. Поэтому проектный менеджмент означает реализацию определенных специальных задач внутри существующей структуры учреждения или между различными организациями, при которых, по возможности, не должно быть оказано отрицательное воздействие на исходные творческие задачи.

Создание обоснования для возможного арт-проекта абитуриентом предполагает проявление основополагающих компетенций, необходимых для обучения в магистратуре по специальности «Арт-менеджмент» и способностей создать в дальнейшем авторский проект в рамках подготовки специалистов данного направления.

Абитуриент должен продемонстрировать:

· уровень своей проектной культуры,

· знание основных тенденций развития современной культурной ситуации в Республике Беларусь,

· владение начальными технологиями проектной деятельности,

· способность теоретического анализа и логичности изложения материала,

· общее представления о возможных ресурсах проекта,

· планировании его осуществления,

· главных критериях оценки его эффективности.

Обоснование выполняется абитуриентом самостоятельно и предоставляется в оформленном виде по предложенной форме. С абитуриентом проводится собеседование по предложенному обоснованию в рамках общих методических требований.

2. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Традиционное понимание проекта – это совокупность положений, сформулированных позиций и документов (графов, таблиц, расчетов, чертежей и др.) для осуществления какого-либо завершенного цикла продуктивной деятельности: отдельного человека, коллектива, организации, предприятия или совместной деятельности многих организаций и предприятий. Проект – это ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к качеству результатов, возможными рамками расхода средств и ресурсов и специфической организацией. Проект должен отражать основные процессуальные компоненты проектной деятельности.

Процессуальные компоненты любой деятельности вообще и проектной деятельности в частности, представлены следующими этапами: «потребность» – «мотив» – «цель» – «задача» – «технология» – «действие» – «результат». Таким образом, проект должен отражать три основные позиции – этап подготовки проекта (выбор темы, разработка концепции, формулирование цели и задач, определение возможного формата и типа проекта, разработка стратегического плана), этап реализации и этап завершения проекта.

Обоснование проекта должно отличаться логической системностью, четко очерчивать проблемное пространство проектной зоны и отражать обоснованность выбранной стратегии проектного решения. Проект должен быть связан с реальными событиями художественной жизни и входить в общий комплекс идеологического развития страны, культурной политики нашего государства.

Проект может иметь форму одноразового мероприятия или являться частью системного проекта, или представлять собой проектный комплекс.

3. СТРУКТУРА ОБОСНОВАНИЯ ПРОЕКТА

Структура обоснования должна включать следующие разделы:

· титульный лист (по прилагаемому образцу),

· ресурсное обеспечение проекта,

В разделе «Актуальность проекта» необходимо описать культурную значимость выбранной тематики, дать культурологическое обоснование рассматриваемой проблемы, ее своеобразие и специфику. Необходимо обосновать актуальность проекта для современности и художественной сферы Республики Беларусь, показать его значимость и связь с современными тенденциями развития художественной культуры и современного арт-менеджмента, обозначить общее направление проектной деятельности и его возможный формат. Следует отметить почему данная проблема будет решаться эффективнее средствами данного проекта, в чем его необычность и новизна. Текст раздела может опираться на аналитический материал, иметь цитаты и ссылки на источники информации (при приведении аналитических данных).

В разделе «Содержание проекта» целесообразно сформулировать концепцию (кратко сформулированная позиция автора проекта, его взгляд на проблему) и идею (кратко сформулированное представление, мысль, отражающая главный замысел проекта и его специфику) проекта. Необходимо составить типологическую характеристику предполагаемого проекта, его жанр, форму, описать его содержательное начало, сформулировать цель проекта и задачи, определить его пространственно-временные рамки.

В разделе «Программа проекта» необходимо подробно описать пошаговое выполнение проектных заданий, указывая место, время, содержание и характер видов выполняемых работ участниками проекта, ответственных лиц и ожидаемый результат. Программа проекта должна отражать все жизненные циклы проекта: от инициации, подготовки, организации до аналитически-завершающего этапа Данный раздел желательно выполнить в форме таблицы.

В разделе «Ресурсное обеспечение проекта» описать ресурсную базу проекта: нормативно-правовые документы, человеческие и финансовые ресурсы (отразив систему основных и дополнительных средств, систему расходов и т. д. с указанием источников и предполагаемой процентной ставки или реального количества). Планирование человеческих ресурсов должно включать психолого-социальное описание целевой группы, содержать обоснование ее выбора и описание особенностей работы с ней. При описании ключевой групп проекта целесообразно отразить возможности ее субъектов по обеспечению проектной деятельности. Функциональное описание предполагаемой «команды проекта» должно иметь определение функциональных направлений деятельности и может сопровождаться графическими схемами задействованности во времени. Планирование технологических ресурсов должно содержать описание площадки проекта (территорию, место), ее объем, техническое обеспечение, разделенность на зоны и т. д., транспорт, место проживания участников, распределение посадочных мест, кейтеринг и т. д.

В разделе «Риски проекта» рассматривая предполагаемые риски, сопоставить их с антирисковыми вариантами действий менеджера проекта. Желательно типологизировать риски как наиболее вероятностные и малоожидаемые, способные сорвать мероприятие и незначительные и т. д.

В заключении кратко и четко сформулировать общие выводы о том, чем интересен данный проект для экономики культуры и какие возможны варианты продолжения начатого проектного направления.

Приложение может содержать информацию, содержащую предполагаемый план PR-компании, систему тайм-менеджмента проекта, схемы по управлению проектом (например, дерево решений) и систему проверки эффективности выполняемых технических заданий на разных жизненных циклах проекта и т. д.

4.ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

Объем не менее 10 с., включая титульный лист. Титульный лист оформляется по образцу приложения, каждый раздел начинать с новой страницы, заглавия разделов жирными строчными буквами по центру (без точки), основной текст компьютерного набора на одной стороне листа формата А 4, через полтора межстрочных интервала 14 шрифтом Times New Roman выровнен по краям с полями 2*2*2*2 мм. Номера страниц выставляют вверху справа. На титульном листе номер страницы не ставится, но сама страница входит в объем работы. Приложение в объем работы не входит.

Таблицы и графы должны иметь название. Использование аналитического материала должно иметь сыски и список использованных источников.

5.ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБОСНОВАНИЯ ПРОЕКТА

Презентация не обязательна. Презентация обоснования проекта должна занимать по времени не более 5 мин. и может иметь свободную форму.

В экзаменационную оценку входит анализ теоретической проработанности темы проекта, неординарность идеи и концепции, логичность изложения, уровень проектного мышления, степень самостоятельности подготовки обоснования, грамотность оформления проекта и умение абитуриента обоснованно и аргументировано защитить проект, представив его в виде презентации.

Образец титульного листа

Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

Кафедра менеджмента социально-культурной деятельности

ОБОСНОВАНИЕ АРТ-ПРОЕКТА

Краткий тезаурус по проектному менеджменту

Управление проектами (project management) – раздел теории управления социально-экономическими и социально-культурными системами, изучающий методы, формы, средства наиболее эффективного и рационального управления изменениями.

Программа — это развернутый документ, прорабатывающий в масштабах конкретной территории (района, города, региона, федерации) всю совокупность условий, необходимых для оптимизации культурной жизни (т. е. процессов создания, сохранения, трансляции и развития культурных ценностей, норм, традиций, технологий) и включающий в себя, помимо анализа социокультурной ситуации и обоснования приоритетов культурного развития, функционально-содержательные модели учреждений и организационно-управленческих структур, а также материально-техническое, организационное, кадровое и информационное обеспечение реализации намеченных в рамках программы мероприятий, акций, идей, инициатив.

Приоритетные области проектирования — это наиболее значимые в социальном и личностном плане сферы социально-культурной жизни (и соответствующие им виды деятельности), характеризующиеся максимальной концентрацией проблем и обладающие возможностями и ресурсами оптимизации человеческой жизнедеятельности.

Аудитория проекта — носитель социально-культурных и личностных проблем, т. е. социальная категория или группа населения, характеризующаяся специфическими социальными и культурными особенностями и отличающаяся от других групп “композицией условий и процессов жизнедеятельности”[4] (последние включают как те элементы, которые общность воспроизводит и стремится сохранить, так и те, которые людям хотелось бы изменить).

Воображение — способность мысленного представления объектов, действий, ситуаций, не данных в актуальном восприятии. Воображение является главной предпосылкой и основанием художественно-творческой деятельности. Воображение может носить репродуктивный (когда объект возникает в сознании вне самого контакта с ним) и творческий (когда сам образ объекта создается в сознании субъекта и не имеет аналога в реальности). В творческом воображении аккумулируется, фокусируется эстетический опыт человека. Воображение может носить активный или пассивный характер.

Верниса́ж (фр. vernissage, буквально — покрытие лаком) — открытие художественной выставки в торжественной обстановке, на котором присутствуют специально приглашённые лица. Название родилось из традиции французских художников перед открытием своей выставки покрывать картины лаком, для большего визуального эффекта

Видеоньюсрелизы – информационные сообщения для СМИ, записанные на кассетных носителях.

Выборка – социологический термин, обозначающий формирование представления об аудитории (электорате) как репрезентативной части целого.

Дайджест – а) краткое изложение литературного произведения; б) периодическое издание, специализирующееся на перепечатке материалов из других изданий.

Дилер ( dealer ) – лицо или фирма, являющаяся посредником в торговых сделках. Действует на основе соглашений и договоров и может выполнять поручения по рекламе продукции.

Корпоративный имидж (Corporate image). Сформировался разный имидж организации на основе полученной о ней информации и опыта взаимодействия с ней. Изобрести его нельзя, но изменить можно. У разных людей может сформироваться корпоративный имидж, например, у сотрудников, акционеров, дистрибьюторов или потребителей в зависимости от того, что каждый из них знает или с чем он сам сталкивался. Как следствие, плохой имидж отполировать нельзя, но PR может способствовать формированию истинного имиджа, предоставляя необходимые знания и способствуя пониманию сущности деятельности организации.

Пóстер – плакат, репродукция; иногда термин П. (синоним – «плакат») используют для обозначения оригинал – макетов плакатной продукции.

Прáйм–тáйм – отрезок времени, когда у телеэкранов и радиоприемников регулярно собирается наибольшее количество зрителей и слушателей. Основной ПТ. для телевидения – вечерний, с 20.30 до 21.30. Есть и утренние ПТ. (7.00 – 7.45; 9.15-10.15), которые собирают примерно в 3 раза меньше телезрителей. На радио вечернего ПТ. нет. Утренние ПТ. могут различаться у разных радиостанций, что отражается в прайс-листах рекламного времени. Ср. пик-тайм, сезонность.

Презентáция – мероприятие PR, решающее задачи демонстрации для определенной общественной аудитории нового товара или услуги, новых идей и проектов, иных результатов какой-л. деятельности. П. устраивают, как правило с привлечением журналистов печатных и электронных СМИ и так, чтобы они не только развлеклись, поели и попили, но и сообщили о П. как об интересном событии. Но возможны и П., где нет журналистов и «тусовщиков», а аудиторию составляют только бизнесмены и влиятельные чиновники, какая-л. группа узких профессионалов, с очень скупым освещением события в печати или вообще без широкого информирования. Так часто устраиваются П. новой продукции техническо-производственного назначения, крупных инвестиционных проектов и т. п.Подготовку к любой П. начинают с четкого формулирования целей, от которых и зависят выбор аудитории, аргументов ее убеждения или переубеждения. При этом ищут и находят такую ключевую фразу, которая ясно отражает цели П. и должна будет «осесть» в сознании и памяти участников. Определяют состав и количество приглашаемой целевой общественности. Принимают решение о месте проведения П. Здесь уместно сформулировать то впечатление, какое собираются оставить у аудитории, определиться в отношении развлекательных программ, ужина, фуршета и иных нужных или ненужных компонентов П. Решают и вопрос о ведущем или ведущих П. Следующим шагом является создание сценария мероприятия. Сценарий должен разделять П. на этапы, выстраивать их в логическом порядке. Каждый раздел сценария помечают по степени важности, чтобы в дальнейшем можно было сокращать время, снимать при необходимости не очень важную информацию. Особо значимо вступление: именно в начале П. завоевывается расположение аудитории. Работа над сценарием помогает еще найти нужное соотношение между текстом и применяемыми визуальными средствами (образцы продукции, слайды, графики и диаграммы, видеоролики). Лучше, если текст для ведущего П. сначала будет надиктован на магнитофон, и только потом записан и хронометрирован. П. рассматривают как форму аудиовизуальной убеждающей коммуникации, родственной, напр., телепередаче. Поэтому визуальные, иллюстративные средства часто важнее слов. Они быстрее воспринимаются аудиторией и оказывают на нее более сильное воздействие, лучше запоминаются. организуют по 3 разделам: «ситуация», «осложнение», «рекомендации». О «ситуации» рассказывают так, чтобы вызвать интерес у всей аудитории, объединить ее. Обычно это – первая и не самая длинная часть П. «Осложнение» должно доказывать необходимость в изменениях уже обрисованной «ситуации», объяснять причины того нового, что демонстрируется, является предметом П. «Осложнение» подводит к предмету П., к «рекомендациям».На стадии «рекомендаций» демонстрируют новый продукт, сопровождая показ сопоставлениями, примерами, указаниями на ценовые преимущества. «Рекомендации» лучше всего строить как выбор альтернатив, а не вдалбливать в сознание слушателей «это делайте, а это не делайте». П. – это не лекция и не выступление начальника на совещании с подчиненными. П. заключает «подведение итогов». Здесь кратко делают обзор главнейших фактов, повторяют 3-4 основных видеоаргумента, закрепляющие целевые зрительные впечатления аудитории. Дают рекомендации по потребительскому поведению, конкретно указывая ближайшие шаги и называя сроки. Слушателей обязательно благодарят за внимание. Часто еще предлагают задавать вопросы, но лучше этого не делать без «своих людей» в зале со специально составленными вопросами и заранее сформулированными мнениями. Возникновение отрицательной активности даже у очень малой части аудитории может испортить общее положительное впечатление от П., смазать ее итоги.

Методы — это пути и способы достижения целей и решения задач, средства — совокупность приемов и операций достижения цели. В рамках проекта методы и средства конкретизируются совокупностью планируемых мероприятий.

Форма — это определенным образом упорядоченная деятельность, способ организации содержания, методов, средств, исполнителей и аудитории проекта.

Практические мероприятия служат основным инструментов реализации целевой установки проекта. Они фиксируют начало и этапы реализации проекта; определяют направления, виды, формы и содержание деятельности; привлекают дополнительные ресурсы, необходимые для реализации целей и задач каждого этапа.

Pабота в плане проекта представляет некоторую деятельность, необходимую для достижения конкретных результатов (конечных продуктов нижнего уровня). Таким образом, работа является основным элементом (дискретной, компонентой) деятельности на самом нижнем уровне детализации, на выполнение которого требуется время, и который может задержать начало выполнения других работ. Момент окончания pаботы означает факт получения конечного пpодукта (pезультата pаботы). Работа является базовым понятием и предоставляет основу для организации данных в системах управления проектами. На практике для ссылки на детальный уровень работ часто используется термин задача. В общем смысле эти два термина являются синонимами. Термин задача, однако, принимает и другое формальные значения в специфических контекстах планирования. Например, в аэрокосмической и оборонной областях задача часто относится к верхнему суммарному уровню работ, который может содержать множественные группы пакетов работ. Далее термин задача используется только в своем общем смысле, как синоним работы.

Концепция критического пути обеспечивает концентрацию внимания менеджера на критических работах. Однако, основным достоинством метода критического пути является возможность манипулирования сроками выполнения задач, не лежащих на критическом пути.

Информация, полученная в результате ресурсного анализа проекта, помогает заострить внимание менеджера и членов команды на тех моментах работ, где эффективное управление ресурсами будет являться ключевым фактором успеха.

Дерево целей представляет собой графы, схемы, показывающие, как генеральная цель проекта разбивается подцели следующего уровня (дерево – связанный граф, выражающий соподчинение и взаимосвязи элементов. В данном случае такими элементами являются цели и подцели). Представление целей начинается с верхнего уровня, дальше они последовательно разукрупняются.

При этом основным правилом разукрупнения целей является полнота: каждая цель верхнего уровня должна быть представлена в виде подцелей следующего уровня исчерпывающе.

Дерево решений – граф, схема отражающие структуру задачи оптимизации многошагового процесса. Ветви дерева отображают различные события, которые могут иметь место, а узлы (вершины) – точки, в которых возникает необходимость выбора. Причем узлы различны – в одних выбор осуществляет сам проект-менеджер из некоторого набора альтернатив, в других выбор от него не зависит. В таких случаях проект-менеджер может осуществлять оценку вероятности того или иного ее решения. Сетевая модель основывается на пакетах работ, последовательность выполнения соответствует технологической схеме.

Процесс — это совокупность действий, приносящая результат. Процессы проекта обычно выполняются людьми и распадаются на две основные группы:

· процессы управления проектами — касающиеся организации и описания работ проекта (которые будут подробно описаны далее);

· процессы, ориентированные на продукт — касающиеся спецификации и производства продукта. Эти процессы определяются жизненным циклом проекта и зависят от области приложения.

Концепция — система взглядов, понятий, представлений о каком-либо предмете, являющаяся «образным ключом» к пониманию конкретной проблемы, определяющая методы и способы ее решения. Художественная концепция — система идей, убеждений, взглядов художника (идеологии) и творческого метода, способов и приемов работы.

Иде́я (др.-греч. ἰδέα — видность, вид, форма, прообраз) в широком смысле — мысленный прообраз какого-либо предмета, явления, принципа, выделяющий его основные, главные и существенные черты. В ряде философских концепций — умопостигаемый и вечный прообраз реальности. В русских философских словарях XVIII века (см. Антиох Кантемир и Григорий Теплов) идея сближалась с понятием. В науке и искусстве идеей называется главная мысль произведения или общий принцип теории или изобретения, вообще замысел или наиболее существенная часть замысла. В этом же смысле термин идея трактуется в сфере регулирования авторского права.

Тема (греч. thema, буквально «то, что положено в основу») — предмет (суть) какого-либо рассуждения или изложения.

Пра́здник — день торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь, чего-нибудь. В том числе, день или ряд дней, отмечаемых церковью в память религиозного события или святого. Выходной, нерабочий день. День радости и торжества. День игр и развлечений. Социальное время можно разбить на три вида: повседневность (будни), выходные и праздники. Повседневность — это череда практик, повторяющихся изо дня в день. Выходные — это регулярные перерывы в беге повседневности. Повседневность и выходные имеют тенденцию к рутинизации. Чаще всего основным содержанием повседневности является труд. В выходные же преобладает свободное время. В это свободное время может меняться график и содержание питания, индивид может сам выбирать свое окружение. Считается, что в выходные человек должен восстанавливать свои силы после рабочих будней. Праздник является особым элементом в структуре социального времени. Главная функция праздника — социокультурная интеграция той или иной общности людей. Разные праздники осуществляют разные виды интеграции.

Фестива́ль (фр. festival, от лат. festivus — праздничный) — массовое празднество, показ (смотр) достижений музыкального, театрального, эстрадного, циркового или киноискусства. В Америке народные уличные ярмарки также называются фестивалями. Проводятся как в крупных закрытых помещениях, так и в современном мировом формате на открытом воздухе «опен эйр» на полях, площадях, парках, в естественных архитектурно-исторических интерьерах замков и других достопримечательных мест.

Художественная ярмарка – место периодической купли-продажи произведений искусства. Ярмарки могут специализироваться на различных видах, в частности, изобразительного искусства.

Аукцион (от лат. auction – продажа с публичного торга) — это метод продажи товаров покупателю, предлагающему самую высокую цену. Чем выше спрос на данный товар (обычно из-за его редкости или иных качеств, привлекательных для покупателя), тем выше его цена. Борьба потенциальных покупателей за обладание данным товаром повышает его цену. Иногда окончательная цена оказывается выше рыночной, когда покупатель, охваченный страстью обладания именно этим предметом или желанием перебить все другие предложения, устанавливает цену, по которой этот предмет вне аукциона никогда не будет реализован. Аукцион — это рынок в чистом виде: достигнутая в процессе торгов цена есть компромисс, приемлемый для обеих сторон. Можно выделить два основных вида аукционных торгов:

английская система, когда торги идут по принципу повышению цены;

голландская система, когда торги идут по принципу понижению цены.

Источник

Как написать обоснование выбора темы диссертации?

Чтобы написать и успешно защитить диссертацию, необходимо не только выбрать тему, но и убедительно ее обосновать. Данный этап работы нельзя рассматривать как простую формальность — для аттестационной комиссии вопрос выбора темы имеет первостепенную важность.

Правильно составленный документ демонстрирует знакомство соискателя с изучаемой проблемой, умение найти способы ее решения, выбрать методы проведения изысканий и построить прогноз результатов исследования. Обоснование диссертации — это первый шаг в написании диссертационной работы, выполняемый в несколько этапов. Будущему магистранту или кандидату наук полезными будут советы профессионалов и опытных коллег, касающиеся решения данного вопроса.

Из каких структурных единиц состоит обоснование темы диссертации?

Обоснование темы диссертации – это документ, составленный на языке диссертации (русский или английский). Рекомендуемый объем – до 12 000 символов (около 6 стр. стандартного формата А4).

Что включает в себя обоснование научной работы?

Этапы обоснования темы диссертации

Прежде чем окончательно сформулировать тему будущего научного труда, соискатель должен поставить перед собой ряд важных задач:

Выбор четких границ основывается на ряде аргументированных факторов:

Составленный документ изучает научный руководитель, который представляет его ректору кафедры для утверждения. При рассмотрении вопроса могут быть внесены поправки и изменения, касающиеся формулировок или значимых моментов, связанных с новизной научного изыскания. Учитываются также ведущиеся другими соискателями исследования и уже выполненные работы.

Как грамотно обосновать выбор темы

При написании диссертационной работы учитывают несколько важных нюансов.

В качестве шаблона для обоснования темы магистерской, кандидатской, докторской диссертации можно использовать следующий образец:

Аспирант (соискатель)	Личные данные (ФИО)
Название кафедры
Тема научно-квалификационной работы
Специальность соискателя
1. Актуальность темы.
2. Поставленные цели и задачи.
3. Научная новизна изысканий и ожидаемые результаты исследования
4. Объект и предмет исследования в соответствии с паспортом специальности.
5. Материал и литературные источники, использованные при проведении исследования.
Аспирант	Подпись	ФИО	Дата (число, месяц, год)
Научный руководитель	Подпись	ФИО	Дата (число, месяц, год)

Пример обоснования темы диссертационной работы

Самостоятельный выбор темы и умение грамотно ее обосновать — достаточно сложная задача. Без составления документа работа не будет принята на кафедре, где необходимо убедительно доказать новизну, необходимость и предполагаемую результативность научных изысканий. Для этого используют доступный к изучению готовый материал (библиотеку диссертаций, научные труды, статьи), а также материал, уже опубликованный автором, демонстрирующий заинтересованность в решении конкретной научной задачи.

А вот несколько образцов обоснования диссертации:

Помощь в написании обоснования темы

Если вы не знаете, как написать обоснование правильно, чтобы тему утвердили на кафедре, рекомендуем обратиться к профессионалам. В компании «Диссертация» работает более 60 авторов, на счету которых сотни выполненных диссертационных работ, поэтому помощь будет не только актуальной, но и результативной. На сайте компании вы можете посмотреть готовые примеры обоснования магистерской и кандидатской диссертации, а также заказать помощь в их написании или выполнение диссертации под ключ. Всесторонняя поддержка в лице научного руководителя и профессионального ученого со степенью кандидата (доктора) наук поможет написать и защитить диссертацию, что станет началом успешной карьеры.

Источник